Enfam prorroga prazo para submissão de artigos em duas publicações acadêmicas

Pessoas Interessadas têm até 3 de maio para enviar trabalhos à ReJuB e para a coletânea A Justiça se (Re)inventa

A Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) prorrogou o prazo para submissão de artigos científicos de duas chamadas públicas em andamento. A medida amplia a oportunidade para pesquisadores e magistrados interessados em contribuir com publicações acadêmicas na área jurídica.

Para a Revista Judicial Brasileira (ReJuB), o prazo para submissão foi estendido até o dia 3 de maio, sendo que a prorrogação também se aplica ao cadastramento de pareceristas. Para a coletânea A Justiça se (Re)inventa: ética, eficiência e inovação, o prazo para submissão dos artigos científicos foi adiado pelo mesmo prazo.

Segundo os editais de prorrogação, permanecem inalteradas as demais regras previstas nas chamadas originais. A iniciativa reforça o compromisso da Enfam com a produção e difusão de conhecimento qualificado, incentivando a participação da comunidade jurídica em debates contemporâneos.

Revista Judicial Brasileira – ReJuB
A ReJuB é um periódico acadêmico voltado à divulgação de estudos e pesquisas na área do Direito, com foco em temas relevantes para o Poder Judiciário. A publicação reúne artigos científicos inéditos que contribuem para o aprimoramento da atividade jurisdicional e para o desenvolvimento do pensamento jurídico no país.

Nesta chamada, além da submissão de artigos, também está aberto o cadastramento de pareceristas, responsáveis pela avaliação dos trabalhos.

Coletânea A Justiça se (Re)inventa: ética, eficiência e inovação
A coletânea reúne artigos que discutem a transformação do sistema de Justiça, a partir de três eixos principais: ética, eficiência e inovação. A obra busca fomentar reflexões sobre novos caminhos para o Judiciário, considerando desafios contemporâneos e soluções criativas para aprimorar a prestação jurisdicional.

A chamada pública é voltada à seleção de trabalhos científicos que dialoguem com essas temáticas e contribuam para o debate institucional e acadêmico.