A Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) concluiu, na última terça-feira (30), o terceiro e último módulo do curso Formação de Formadores (FOFO) – Nível 1, promovido no âmbito do Programa PopRuaJud. Realizada entre os dias 29 e 30 de junho, a etapa final consolidou os conhecimentos desenvolvidos nos módulos anteriores e apresentou novas estratégias metodológicas voltadas à formação de multiplicadores que atuarão na capacitação de magistrados e servidores sobre o atendimento à população em situação de rua.

De acordo com o juiz federal Vladimir Vitovsky, integrante do Comitê Nacional PopRuaJud e um dos mediadores do curso, os dois dias de atividades tiveram como foco a sistematização dos conteúdos trabalhados anteriormente, aliada a metodologias participativas que fortalecem o processo de ensino-aprendizagem.

O primeiro dia foi dedicado ao chamado estudo do meio, uma atividade prática realizada na Casa de Cidadania PopRua, voltada ao atendimento de pessoas em situação de rua. A visita permitiu que os participantes conhecessem de perto a rede de atendimento e refletissem sobre os desafios enfrentados por essa população. “Foi uma experiência muito gratificante e impactante, porque ir ao território nos permite perceber como as pessoas em situação de rua são atendidas. Foi uma atividade intensa, na qual conseguimos aproveitar bastante e que proporcionou uma reflexão profunda”, afirmou Vladimir Vitovsky.

No segundo dia, os participantes retomaram as experiências vivenciadas na visita técnica por meio de rodas de conversa e atividades colaborativas. Além dos discentes, a programação contou com a participação de pessoas com trajetória de situação de rua, atendidas pela Casa de Cidadania PopRua, e de duas juízas do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT), que contribuíram para a discussão sobre a atuação do Poder Judiciário diante dessa realidade.

Também fizeram parte da programação metodologias ativas, como a dinâmica “Roda Gigante”, atividades de storytelling, exercícios de revisão dos conteúdos e trabalhos em grupos criativos utilizando a arte como ferramenta de construção coletiva do conhecimento.

Outro mediador da formação, o juiz Fábio Póvoa, do Tribunal de Justiça do Pará (TJPA), destacou que o objetivo central do curso é formar profissionais capazes de promover uma educação judicial mais sensível e interdisciplinar.

“O nosso propósito é formar esses formadores para que possam contribuir, com suas visões interdisciplinares, para o aperfeiçoamento da prestação jurisdicional, levando em conta uma perspectiva de valorização do ser humano quando se trata das pessoas em situação de rua”, disse.

Segundo o magistrado, o impacto esperado é que os participantes levem as metodologias aprendidas para seus tribunais de origem. “Eles vão levar de volta aos seus tribunais a possibilidade de trabalhar métodos ativos, que são mais eficientes na construção desses saberes e tornam a educação profissional mais fluida e eficaz.”

Para a juíza Raquel Crispino, do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJRJ) e participante da formação, o curso superou as expectativas ao promover o diálogo entre magistrados e lideranças do Movimento Nacional da População em Situação de Rua. “O curso foi fantástico durante os três módulos. A expectativa é ótima para criarmos diversos cursos relacionados aos diferentes eixos de trabalho do próprio Comitê”, observou.

A magistrada ressaltou ainda que a convivência com pessoas que vivenciam a realidade das ruas proporcionou uma transformação pessoal e profissional. “Na turma, tivemos lideranças do Movimento Nacional da População em Situação de Rua, e essa troca fortaleceu muito o curso. Ela é extremamente rica para construirmos um trabalho de melhor qualidade. Para mim, a percepção de mundo muda; passamos a enxergar as coisas também a partir do olhar dessas pessoas”, finalizou.