As Escolas Judiciais e da Magistratura reúnem experiências relevantes em formação prática, inovação, interiorização, pesquisa, acessibilidade, produção de conhecimento, uso de tecnologias e articulação com outras instituições. A capacidade instalada, contudo, é desigual: persistem diferenças em equipe, orçamento, infraestrutura, comunicação, avaliação e condições de participação.

A construção de uma estratégia nacional para 2027–2032 não visa construir uma solução uniforme, mas sim transformar experiências já existentes em aprendizagem institucional compartilhada.

Cada escola deve indicar, no mínimo, dois representantes com visão sistêmica sobre educação judicial – preferencialmente incluindo um integrante da coordenação pedagógica.

12 horas-aula